Malala defende tecnologia como ferramenta para democratizar educação

Malala Yousafzai estava no Píer Mauá na terça-feira, 4 de agosto, participando da sexta edição da Rio Innovation Week. A Nobel da Paz de 2014 tinha uma mensagem clara para quem a ouvia: a tecnologia não é um luxo, é uma ferramenta de sobrevivência para meninas que vivem em lugares onde aprender é um ato de resistência.

Em conversa com a jornalista Lilian Ribeiro, da TV Globo, Malala apontou um problema que atravessa continentes. Os sistemas educacionais, disse ela, não conseguem acompanhar o ritmo das mudanças climáticas, tecnológicas e sociais que estão acontecendo agora. Isso é verdade no Paquistão, no Brasil, no Reino Unido. A tecnologia oferece uma saída: ela pode alcançar comunidades remotas, levar educação para lugares onde ninguém imaginava que chegaria, tornar o aprendizado mais acessível. Cerca de 120 milhões de meninas e adolescentes no mundo inteiro ainda não têm acesso à educação. Para muitas delas, a tecnologia pode ser o caminho entre ficar fora da escola e ter uma chance.

Malala conhece essa realidade de perto. Aos 15 anos, em 9 de outubro de 2012, dois homens armados entraram no ônibus escolar em que ela voltava para casa na região do Vale do Swat, no Paquistão. Perguntaram por ela e dispararam. Outras duas estudantes também foram feridas, mas todas sobreviveram. O ataque foi uma tentativa do Talibã de silenciá-la por defender o direito das meninas à educação. Em vez de calar, Malala continuou falando. Aos 17 anos, tornou-se a pessoa mais jovem da história a ganhar o Prêmio Nobel da Paz. Hoje tem 29 anos, formou-se em Filosofia, Política e Economia pela Universidade de Oxford e dirige o Fundo Malala, uma organização sem fins lucrativos que apoia cerca de 140 grupos ao redor do mundo na luta pela educação de qualidade para meninas.

Mas há uma sombra sobre esse trabalho. No Afeganistão, o Talibã proibiu a educação feminina. Meninas afegãs dizem a Malala que ler um livro é um ato de resistência. A ativista manifestou preocupação profunda com esse avanço dos direitos das mulheres no país. Durante a entrevista, ela refletiu sobre o papel que a educação teve em sua própria vida. Seu pai era professor e diretor de escola. Ela adorava estar em sala de aula. Quando o Talibã fechou as portas das escolas, um mundo inteiro se fechou para ela também. A educação lhe deu liberdade. O Talibã sabe disso. Sabe que a educação é a base da consciência e da emancipação das mulheres.

Malala usa sua visibilidade para amplificar vozes que não têm microfone. Ela quer que o mundo saiba que sua história e a de seu pai não são únicas. Existem meninas promovendo mudanças em suas comunidades, enfrentando obstáculos semelhantes aos que ela enfrentou, mas sem o reconhecimento internacional que ela recebeu. Elas têm potencial. Precisam de apoio.

Ao refletir sobre sua própria jornada, Malala foi honesta sobre as dúvidas que a acompanharam. Quando tinha 16 ou 17 anos, acreditava que tinha todas as respostas, que poderia mudar o mundo sozinha. Ganhou prêmios, inclusive o Nobel, e se perguntava: será minha culpa que tantas meninas ainda estejam fora da escola? Depois entendeu algo fundamental. Uma pessoa pode iniciar um movimento de mudança, mas é o coletivo que transforma o mundo. Ninguém muda nada sozinho.

Ao encerrar sua participação no evento, Malala fez um apelo. Sonhe grande, disse. Nunca sonhe de forma modesta. Sonhe tão alto que seus objetivos pareçam impossíveis. E tente. Pense no que você pode fazer hoje e amanhã. Pode ser um pequeno passo, mas representa o início de uma transformação. Juntos, somos mais eficazes do que quando agimos isoladamente. A Rio Innovation Week esperava receber cerca de 200 mil pessoas durante seus quatro dias. Malala estava lá para lembrar que inovação sem educação é apenas tecnologia. Educação sem tecnologia é apenas esperança. Juntas, elas são transformação.