Estudiantes de Ayacucho crean sensor automático para ahorrar electricidad sin Arduino

En la institución educativa José María Arguedas de Ayacucho, un grupo de estudiantes identificó un problema que ocurre todos los días en casi cualquier lugar: las luces que permanecen encendidas en espacios vacíos, consumiendo electricidad sin necesidad. De esa observación simple nació un prototipo de iluminación automática que enciende y apaga los focos según detecta la presencia de personas en el ambiente.

Lo que distingue este proyecto no es la idea en sí —sistemas de iluminación activados por sensores de movimiento existen en el mercado— sino cómo las estudiantes lo construyeron. Decidieron prescindir de una placa Arduino, la plataforma electrónica que típicamente controla este tipo de sistemas. En lugar de depender de esa placa para procesar la señal del sensor y ordenar el encendido o apagado del foco, las estudiantes realizaron directamente las conexiones entre los componentes para lograr el funcionamiento automático. Esto requería una comprensión más profunda de cómo interactúan los elementos electrónicos entre sí.

Una placa Arduino funciona como intermediaria: recibe información de sensores, la procesa mediante un programa y luego ordena a otros componentes qué acción ejecutar. Sin esa plataforma, las estudiantes tuvieron que diseñar un circuito donde el sensor de movimiento activara directamente el foco cuando detectaba presencia, y lo apagara cuando dejaba de registrar movimiento. El resultado es un sistema directo y funcional que no requiere que el usuario accione manualmente un interruptor cada vez que entra o sale de un espacio.

Para construir el prototipo utilizaron materiales reutilizados: un foco, soquete, cargador, batería, interruptor y otros componentes. El proceso de armado y pruebas tomó más de tres días. Las estudiantes probaron el sistema hasta conseguir que respondiera correctamente a la detección de presencia, ajustando las conexiones según fuera necesario.

El proyecto fue presentado primero dentro de su institución educativa, donde obtuvo el primer puesto. Esa victoria las llevó a la etapa UGEL 2026 de la Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología Eureka, donde ahora exponen su trabajo. Las aplicaciones prácticas que las estudiantes proponen incluyen pasillos, baños, viviendas, colegios e instituciones de todo tipo.

El ahorro de energía es central en la propuesta. El Ministerio de Energía y Minas promueve activamente el uso eficiente de la electricidad y reconoce el control de las horas de funcionamiento de sistemas de iluminación como una medida clave para reducir consumos innecesarios. Un sensor que apaga automáticamente las luces cuando no hay nadie presente se alinea directamente con esos objetivos nacionales.

Lo que el proyecto demuestra, más allá de la solución técnica, es el proceso de investigación y comprensión que las estudiantes desarrollaron. No se trata de si su sistema es superior a uno que usa Arduino —esa no es la pregunta correcta. Se trata de que estas jóvenes observaron un problema en su entorno, investigaron cómo funcionan los componentes electrónicos, diseñaron una solución con recursos limitados y la construyeron con sus propias manos. Eso es lo que las llevó a competir en Eureka 2026, donde otros estudiantes ayacuchanos presentan propuestas similares de indagación científica y soluciones tecnológicas para problemas locales.