A 475 años de su fundación, la Universidad Nacional Autónoma de México reunió en torno a su historia más inmediata que pasada: cómo educar en un mundo donde la inteligencia artificial ya no es horizonte sino suelo firme bajo los pies. El rector Leonardo Lomelí y el empresario Carlos Slim pusieron sobre la mesa una convicción compartida —que la tecnología no sustituye al pensamiento, sino que lo exige con mayor urgencia— mientras la institución mira sus próximos 25 años como el tramo más decisivo hacia su quinto centenario.
UNAM celebra 475 años y advierte sobre desafíos de la inteligencia artificial en educación
La inteligencia artificial no reemplaza el pensamiento; lo hace más necesario
Mark
¿Por qué la UNAM decidió hablar de inteligencia artificial precisamente en su aniversario?
Mimi
Porque no puede evitarlo. La IA ya está en las aulas, en los trabajos que los estudiantes entregan, en cómo buscan información. La universidad tiene que decir algo al respecto, no puede ignorarlo.
Luke
Pero el rector no dijo que la IA sea mala. Dijo que hay que enseñar a usarla con criterio. ¿Eso es una posición clara o es decir "sí, pero con responsabilidad" sin especificar cómo?
Mark
¿Y qué piensa Slim sobre todo esto?
Mimi
Slim va más directo. Para él, el problema es la distracción. Quiere aulas enfocadas, sin ruido, sin comunicación lateral. Es una visión más tradicional de lo que debe ser el aprendizaje.
Luke
Pero eso no responde la pregunta de la IA. Slim habla de PISA, de preparación previa, de transporte. Son problemas reales, pero no son lo mismo que decir cómo una universidad debe enseñar cuando la tecnología puede hacer en segundos lo que antes tomaba horas.
Mark
¿Entonces la UNAM tiene un plan específico para esto?
Mimi
El discurso del rector sugiere que sí: verificación de información, análisis crítico, argumentación. Pero eso no es nuevo. Eso es lo que siempre debería enseñarse.
Luke
Exacto. Y no sabemos si eso es suficiente, o si la UNAM está realmente cambiando cómo enseña, o si es solo una declaración de intenciones en un acto ceremonial.
Mark
¿Y los números? ¿Cómo le va a México en PISA?
Mimi
Slim dijo que hay margen para mejorar, que con entrenamiento específico se pueden elevar los resultados sustancialmente. Pero no citó cifras concretas.
Luke
Eso es importante. Sabemos que México históricamente está por debajo del promedio de la OCDE, pero Slim no lo dijo así. Dijo que funciona bien en algunos lados donde han trabajado en esto. Eso es anecdótico, no es evidencia de un patrón nacional.
Il Polso
- La UNAM llega a sus 475 años no en celebración tranquila, sino ante la presión de redefinir su misión en la era de la inteligencia artificial.
- El rector Lomelí advirtió que el verdadero riesgo no es la tecnología en sí, sino la incapacidad de los estudiantes para verificar, analizar y argumentar frente a ella.
- Carlos Slim señaló el aula como un espacio que se está perdiendo a la distracción digital, y reclamó recuperarla como territorio de concentración intelectual.
- En materia de resultados PISA, Slim argumentó que México no necesita soluciones misteriosas: preparación dirigida de maestros y alumnos puede mover la aguja de forma significativa.
- La conmemoración dejó claro que el mayor desafío no es mirar los 475 años transcurridos, sino los 25 que faltan para llegar al medio milenio con una educación superior sólida y equitativa.
A 475 años de su fundación, la Universidad Nacional Autónoma de México reunió en torno a su historia más inmediata que pasada: cómo educar en un mundo donde la inteligencia artificial ya no es horizonte sino suelo firme bajo los pies. El rector Leonardo Lomelí y el empresario Carlos Slim pusieron sobre la mesa una convicción compartida —que la tecnología no sustituye al pensamiento, sino que lo exige con mayor urgencia— mientras la institución mira sus próximos 25 años como el tramo más decisivo hacia su quinto centenario.
El martes, la Universidad Nacional Autónoma de México conmemoró 475 años desde su fundación. La cifra tiene un peso particular: faltan apenas 25 años para el medio milenio, y la institución los enfrenta en medio de una transformación tecnológica sin precedentes. En la ceremonia, el rector Leonardo Lomelí colocó en el centro una pregunta que hoy recorre todas las aulas del mundo: cómo preparar estudiantes para un entorno donde la inteligencia artificial ya es parte de la vida cotidiana.
Lomelí fue directo en su respuesta: no se trata de prohibir la tecnología ni de temerle, sino de enseñar a usarla con discernimiento. Los estudiantes deben aprender a verificar información, a analizar críticamente lo que encuentran y a argumentar sus propias ideas. Su mensaje de fondo fue claro: la inteligencia artificial no reemplaza el pensamiento; lo hace más necesario que nunca.
Carlos Slim Helú llevó la conversación hacia lo más concreto: el aula. Para el empresario, ese espacio debe recuperarse como lugar de concentración intelectual, libre de las distracciones digitales que fragmentan la atención de maestros y alumnos. También abordó el desempeño de México en las pruebas PISA, y su diagnóstico fue sin rodeos: con mejor preparación dirigida, los resultados pueden mejorar. No hay misterio, dijo, solo trabajo enfocado.
Slim fue más lejos al señalar que fortalecer la educación superior exige atender lo que ocurre antes de la universidad: los jóvenes llegan con brechas académicas, pero también con barreras de transporte y recursos. En ese contexto, ubicó a la UNAM como columna vertebral de toda la educación superior del país. La conmemoración de 475 años resultó ser, más que una mirada al pasado, una declaración de los desafíos que la institución deberá enfrentar en el tramo final hacia su quinto centenario.
La Universidad Nacional Autónoma de México marcó el martes 475 años desde su fundación, una cifra que deja apenas un cuarto de siglo para alcanzar el medio milenio de existencia. En la ceremonia conmemorativa, el rector Leonardo Lomelí colocó en el centro de la conversación una preocupación que atraviesa hoy a todas las instituciones educativas: cómo preparar a los estudiantes para un mundo donde la inteligencia artificial es ya una realidad cotidiana, no una promesa futura.
Lomelí fue claro sobre lo que considera la tarea fundamental de la universidad en este contexto. No se trata de prohibir o temer la tecnología, sino de enseñar a los estudiantes a usarla con discernimiento. Habló de la necesidad de fortalecer en ellos la capacidad de verificar información, de analizar críticamente lo que encuentran, de argumentar sus ideas y de intercambiarlas con otros. En otras palabras: la inteligencia artificial no reemplaza el pensamiento; lo hace más necesario. El rector subrayó que los estudiantes deben aprender a ejercer su juicio de manera responsable en un entorno donde la tecnología puede tanto iluminar como engañar.
Durante el mismo acto, Carlos Slim Helú, presidente honorario y vitalicio de Grupo Carso, llevó la conversación hacia un terreno más inmediato: qué sucede dentro de las aulas. Para Slim, el aula es un espacio que debe protegerse para lo que es: un lugar de aprendizaje concentrado. Criticó implícitamente la distracción digital, argumentando que los estudiantes deben ir a clase a estudiar y a prestar atención, no a comunicarse hacia afuera o entre ellos. Su visión es la de un espacio donde maestros y alumnos se dedican sin interrupciones al trabajo intelectual.
Slim también abordó el desempeño de México en la Prueba PISA, el examen internacional que mide competencias en lectura, matemáticas y ciencias. Consideró que existe margen considerable para mejorar y que la solución no es misteriosa: requiere que tanto maestros como estudiantes conozcan mejor la evaluación, entiendan qué mide y se preparen específicamente para ella. Mencionó que en algunos lugares donde han trabajado en esto, los resultados mejoran. Su argumento es que con estudio y entrenamiento dirigido, México podría elevar sustancialmente sus resultados en esta prueba.
Más allá de la inteligencia artificial y las pruebas estandarizadas, Slim enfatizó que fortalecer la educación superior comienza antes, en los niveles previos. Los jóvenes que llegan a la universidad, dijo, deben venir mejor preparados. Reconoció que existen barreras que van más allá de lo académico: transporte, recursos, deficiencias en la preparación previa. Es aquí donde ubicó el papel crucial de la UNAM. Para Slim, la universidad nacional es la base de toda la educación superior en el país, y su trabajo activo en estos temas es esencial. La conmemoración de 475 años no fue, entonces, solo un acto de retrospectiva, sino una ocasión para nombrar los desafíos que la institución enfrenta en los próximos 25 años, mientras avanza hacia su quinto centenario.
Citazioni salienti
Nuestra tarea es formar a nuestras y nuestros estudiantes para utilizarlas con criterio, verificar la información, afianzar la capacidad de análisis, argumentación e intercambio de ideas— Leonardo Lomelí, rector de la UNAM
En las aulas es para que vayan a estudiar y a poner atención, no para que se pongan a comunicarse hacia afuera o hacia adentro entre ellos— Carlos Slim Helú, presidente honorario y vitalicio de Grupo Carso
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