Cada año, el 21 de septiembre, el mundo es convocado a imaginar la paz; este año, en Pinar del Río, fueron los niños quienes respondieron con mayor elocuencia. A través del concurso 'Los niños escriben y pintan por la Paz', organizado por el Instituto Cubano de Amistad con los Pueblos, estudiantes de primaria —incluyendo personas con discapacidad intelectual y Síndrome de Down— transformaron una fecha del calendario en un acto colectivo de esperanza. El arte y la palabra, en manos de quienes apenas descubren el mundo, se convirtieron en el argumento más honesto a favor del diálogo sobre la vio
Niños pinareños expresan sus anhelos de paz a través del arte y la literatura
Los niños expresaron sus anhelos de paz frente a un tema que necesita solución inmediata
Mark
¿Por qué un concurso de arte y literatura sobre la paz? ¿No es un tema demasiado abstracto para niños de primaria?
Mimi
No tanto. Los niños viven en un mundo donde ven conflictos en las noticias, en sus comunidades. Darles herramientas para expresar lo que sienten sobre eso—a través del dibujo, la escritura—es permitirles procesar y soñar con alternativas.
Luke
Pero el artículo no nos dice qué pintaron o escribieron realmente. Sabemos quiénes ganaron, pero no qué contenido llevó a esas victorias. ¿Cómo evaluaron los jueces? ¿Había criterios claros?
Mark
Buena pregunta. ¿Y qué hay de la inclusión de personas con discapacidad intelectual y Síndrome de Down? ¿Fue participación real o más bien simbólica?
Mimi
El hecho de que ganadores provengan de esos espacios sugiere que fue participación real. No fueron separados en categorías especiales; compitieron en las mismas categorías que todos.
Luke
Cierto, pero el artículo no especifica cuántas personas con discapacidad participaron en total, ni cuántos ganadores provenían de esos programas versus de escuelas regulares. Es un detalle que importa para entender el verdadero alcance inclusivo.
Mark
¿Qué espera lograrse con un evento como este?
Mimi
Sembrar la idea de que la paz no es solo un ideal lejano, sino algo que los niños pueden imaginar, crear, defender. Es educación política desde la infancia.
Luke
Eso es aspiracional, y está bien. Pero el artículo no dice si habrá seguimiento, si estos trabajos se exhibirán, si los niños verán sus ideas convertidas en algo más que un reconocimiento. Sin eso, es difícil medir el impacto real.
Il Polso
- En un momento en que los conflictos globales dominan la agenda internacional, un grupo de niños en el occidente de Cuba eligió el pincel y la pluma como respuesta.
- El concurso rompió los límites del aula convencional al integrar a participantes con discapacidad intelectual y Síndrome de Down, desafiando la idea de que la aspiración por la paz pertenece solo a algunos.
- El Museo Provincial de Historia de Pinar del Río se convirtió en escenario de reconocimiento, donde las voces más jóvenes fueron amplificadas ante una comunidad que las escuchó.
- Los ganadores surgieron tanto de seminternados regulares como del Proyecto Sociocultural 'Con amor y esperanza', demostrando que la inclusión no fue decorativa sino genuina.
- La iniciativa apunta a sembrar, desde la infancia, la convicción de que el diálogo y la solidaridad son alternativas reales y posibles frente a la violencia estructural del mundo.
Cada año, el 21 de septiembre, el mundo es convocado a imaginar la paz; este año, en Pinar del Río, fueron los niños quienes respondieron con mayor elocuencia. A través del concurso 'Los niños escriben y pintan por la Paz', organizado por el Instituto Cubano de Amistad con los Pueblos, estudiantes de primaria —incluyendo personas con discapacidad intelectual y Síndrome de Down— transformaron una fecha del calendario en un acto colectivo de esperanza. El arte y la palabra, en manos de quienes apenas descubren el mundo, se convirtieron en el argumento más honesto a favor del diálogo sobre la violencia.
El 21 de septiembre, Día Internacional de la Paz, un grupo de estudiantes de primaria en Pinar del Río convirtió la convocatoria global en algo tangible: arte y literatura propios. El Instituto Cubano de Amistad con los Pueblos organizó el concurso 'Los niños escriben y pintan por la Paz', que reunió a niños de distintas escuelas de la provincia en el Museo Provincial de Historia para expresar, a través de dos lenguajes —el visual y el literario—, sus ideas sobre cómo resolver conflictos sin violencia.
Lo que distinguió al evento fue su carácter verdaderamente inclusivo. El Seminternado 'Salvador González Delgado' y el Proyecto Sociocultural 'Con amor y esperanza' participaron junto a escuelas convencionales, trayendo consigo a personas con discapacidad intelectual y Síndrome de Down. Los ganadores provinieron de ambos espacios, dejando claro que el anhelo de paz no reconoce barreras.
En artes plásticas, Jesús Daniel Acosta Martínez y Edwand Alejandro Castillo Barceló se coronaron en el primer y segundo ciclo respectivamente, mientras que en literatura los primeros premios recayeron en Alicia Pintado López y Kevin Luis Cardoso Castro. Cada nombre representa un trabajo que, según los organizadores, encarna la idea de que el diálogo y las vías solidarias son alternativas reales a la violencia —una semilla sembrada en quienes apenas están aprendiendo a ver el mundo.
El 21 de septiembre marca el Día Internacional de la Paz, una fecha que cada año convoca a personas de buena voluntad a reflexionar sobre cómo resolver las diferencias sin recurrir a la violencia. Este año, en Pinar del Río, al occidente de Cuba, un grupo de niños de primaria tomó esa convocatoria global y la transformó en arte y palabras propias.
La delegación del Instituto Cubano de Amistad con los Pueblos en la provincia organizó el concurso "Los niños escriben y pintan por la Paz", una iniciativa que invitaba a estudiantes de nivel primario a expresar sus ideas y aspiraciones sobre la paz mundial a través de dos lenguajes: el visual y el literario. El Museo Provincial de Historia sirvió como sede del evento, que reconoció a los ganadores y amplificó sus voces en un momento en que los conflictos globales siguen marcando la agenda internacional.
Lo que distinguió este concurso fue su alcance inclusivo. No se limitó a las aulas convencionales. El Seminternado "Salvador González Delgado" y el Proyecto Sociocultural "Con amor y esperanza" participaron activamente, trayendo consigo a personas portadoras de discapacidad intelectual y con Síndrome de Down. Estos participantes también expresaron sus anhelos de paz frente a un tema que, según los organizadores, necesita solución inmediata. La inclusión no fue un gesto simbólico: los ganadores provinieron de ambos espacios, demostrando que la aspiración por la paz trasciende cualquier barrera.
En artes plásticas del primer ciclo, Jesús Daniel Acosta Martínez del Seminternado Salvador González Delgado se llevó el primer premio, seguido por Yoselin Perdomo Frometa, también de la misma institución. Isabella Osorio Amaro del Seminternado Vladimir Ilich Lenin completó el podio. En el segundo ciclo de artes plásticas, Edwand Alejandro Castillo Barceló del Seminternado Isidro de Armas ganó el primer lugar, con Carmen A. León Loaces del Seminternado Salvador González Delgado en segundo y Liliadne Pérez Páez de la Escuela Primaria Raúl Pujols Arencibia en tercero.
La literatura también tuvo sus voces ganadoras. En el primer ciclo, Alicia Pintado López de la Escuela Primaria Gerardo Medina Cardentey escribió el trabajo que mereció el primer premio, mientras que Valeria Pérez Pendas de la misma escuela obtuvo el segundo. En el segundo ciclo, Kevin Luis Cardoso Castro del Seminternado Salvador González Delgado encabezó los ganadores, seguido por Ainhoa Ávila Valdés y Antonio David Contreras Suárez, también de la misma institución.
Los organizadores enmarcaron el concurso dentro de una reflexión más amplia: la paz mundial requiere entender que la colonización se ha impuesto históricamente por la fuerza, que las injusticias económicas generan rivalidades irreconciliables, y que el saqueo de recursos naturales alimenta los conflictos. Al invitar a niños a pensar sobre estos temas a través del arte y la literatura, la iniciativa buscaba sembrar una semilla diferente: la idea de que el diálogo y las vías solidarias son alternativas reales a la violencia. Los trabajos ganadores ahora representan esa esperanza, capturada en pinceles, colores y palabras de quienes apenas están aprendiendo a ver el mundo.
Citazioni salienti
Las maneras para solucionar las diferencias políticas nunca puede ser la guerra y mucho menos el empleo de armas de destrucción masivas— Mensaje central del concurso, reflejando el propósito del Día Internacional de la Paz
Vuoi la storia completa?
Leggi l'originale su radiohc.cu ↗
World & Diplomacy