Ministra ve oportunidad para humanidades en era de la IA, pero académicos advierten sobre pérdida de voz humana

La ministra de Ciencias, Tecnología, Conocimiento e Innovación de Chile, Ximena Lincolao, ve en la inteligencia artificial una puerta abierta para disciplinas que históricamente han sido castigadas por el mercado laboral. En una intervención en el podcast Cómo te lo explico a mediados de agosto, planteó que lejos de representar una amenaza de automatización, la IA genera oportunidades concretas para profesionales de las humanidades. Su argumento es directo: hay demanda específica de personas con dominio profundo del lenguaje, capaces de entender los alcances y límites de estas herramientas. La ministra incluso proyectó una reconversión laboral hacia el sector corporativo, sugiriendo que académicos podrían convertirse en vendedores o especialistas en servicio al cliente, roles donde se necesita explicar tecnología compleja y ayudar a las organizaciones a repensar sus procesos cuando implementan sistemas de IA.

Pero la realidad del mercado laboral chileno cuenta una historia más complicada. Carreras vinculadas al lenguaje, la traducción y el análisis social ya sienten el impacto. Traducción e Interpretación apenas supera el 40% de empleabilidad universitaria al primer año, un fenómeno que César Cisternas, coordinador del Observatorio de Investigación y Formación en Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad de La Frontera, atribuye directamente al avance de las tecnologías de traducción automática y, más recientemente, a la inteligencia artificial. Los números son aún más dramáticos cuando se comparan disciplinas: un administrador público egresado de un instituto profesional entra al mercado con 98,2% de empleabilidad al primer año, mientras que un licenciado en letras alcanza apenas 34,8% en el mismo período.

Juan Francisco Herrera, doctor y docente de la Facultad de Filosofía de la Universidad de Chile, plantea una amenaza que va más allá de la automatización de tareas. Advierte sobre una dimensión cognitiva: como las humanidades tienen al lenguaje como uno de sus principales espacios de trabajo, y las nuevas herramientas son cada vez más capaces de generar narrativas, argumentos y relatos propios del quehacer humanista, existe el riesgo de que el ser humano pierda su perspectiva propia, su voz. Esa pérdida, sostiene, genera un ser humano que ha perdido su lugar dentro del ejercicio de una ciudadanía genuina.

Aun así, los académicos no descartan que este escenario pueda transformarse en una oportunidad política e intelectual. Cisternas es claro: la IA no puede reemplazar la capacidad de análisis de un cientista social o un humanista, pero sí puede acelerar tareas rutinarias como la síntesis de fuentes, el procesamiento de datos, traducciones rápidas y transcripción de audios. Raúl Villarroel, decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile, rechaza que la IA deba entenderse únicamente como una amenaza y la define como un nuevo espacio de reflexión. Para él, las humanidades tienen el deber de ponerse por delante de la historia y advertir sobre el destino al cual se está conduciendo la sociedad.

La brecha de empleabilidad que enfrentan las humanidades no responde necesariamente a una falta de pertinencia de sus conocimientos, según Villarroel. El problema está en la lente con la que se mira: las carreras humanísticas no producen bienes tangibles sino que pertenecen al ámbito del pensamiento y la crítica. Ha permeado la conciencia pública un criterio economicista que define la vida por el rendimiento económico. Herrera coincide en que la economía actual propicia la delegación de tareas y resta valor a la reflexión profunda. El pensamiento crítico, observa, a veces perturba el desarrollo de acciones económicas; no se requiere estar cuestionando constantemente las decisiones de los gerentes, sino que alguien actúe conforme a la dinámica que se está desarrollando.

El contexto es de masificación sin oportunidades equivalentes. Chile alcanzó una cobertura de educación superior mayor al 50% en la población joven a principios de la década pasada, pero ese crecimiento convive con un crecimiento económico que promedia 2,14% en los últimos diez años, provocando desocupación para profesionales. En 2025, de los 151 mil licenciados que egresaron, el 16,4% provino de ciencias sociales y humanidades. La pregunta que queda abierta es si la IA, como sugiere la ministra, realmente abrirá nuevos espacios profesionales para estos graduados, o si profundizará una brecha que ya es evidente en los números.