L'Inno alla gioia come metodo didattico: a Varese si chiudono gli Stati generali della scuola digitale

Sabato mattina, alle Ville Ponti di Varese, la sala era piena per l'ultimo incontro degli Stati generali della scuola digitale. Sul palco il biologo molecolare Carlo Ventura e la psicologa e divulgatrice Daniela Lucangeli, con un titolo che univa scienza e musica: «Le melodie delle cellule e delle emozioni: risuonare per apprendere e rigenerarsi». Era il seguito dell'incontro molto partecipato della sera prima, e i due hanno ripreso quei temi parlando di nuove frontiere della medicina rigenerativa, di prospettive per la scuola e di esperimenti tra scienza e sensibilità umana.

Lucangeli ha aperto con l'Inno alla gioia di Beethoven, usato per introdurre due concetti e due pratiche: la vibrazione e la modulazione della gioia. «C'è un'intelligenza in ogni struttura cellulare vivente, il cervello è solo la punta dell'iceberg», ha detto. La conclusione, per la scuola, è che l'insegnamento passa dalla sintonizzazione con gli studenti. Non dal rapporto di forza in cui l'insegnante trasmette saperi, verifica errori e giudica, e tantomeno dalla pretesa di addomesticare i ragazzi. Gli studenti vanno aiutati a sintonizzarsi puntando sulle emozioni positive, perché le loro intelligenze possano vibrare su frequenze e tonalità di luce imprevedibili.

L'appuntamento ha chiuso due giorni e mezzo di incontri, laboratori e workshop, dal 12 al 14 novembre, sul tema «Educare l'umano - Abitare il digitale». Secondo gli organizzatori hanno partecipato migliaia di persone tra studenti, insegnanti e genitori.

La mattinata si era aperta con «Donne che creano realtà». Maddalena Amoroso, senior director dell'AI Delivery Center di Intesa Sanpaolo, e l'accademica Marilù Chirofalo hanno parlato di leadership e cooperazione in alternativa alla competizione personale. Hanno poi affrontato l'interdisciplinarità, intesa non come ponte tra saperi ma come consapevolezza che tutti i saperi sono legati tra loro. A moderare, la giornalista del Corriere della Sera Valentina Santarpia.

Sempre con Santarpia, un altro incontro al femminile ha suscitato grande emozione. Il medico Federica Invernizzi e la figlia Elisabetta, madre e sorella di una ragazza ferita nel rogo di Crans-Montana e curata al Niguarda di Milano, l'ospedale dove la madre lavora, hanno raccontato una storia di memoria, legami, rinascita e resilienza, personale e collettiva. Insieme alle altre famiglie hanno creato un libro bianco degli ustionati, già presentato al Ministro della salute. Chiedono che l'ustione sia riconosciuta come malattia cronica, così che le vittime, spesso colpite da incidenti sul lavoro o domestici, possano gestire le cure continue dopo la fase acuta e le dimissioni.

Poi il confronto sul rapporto tra persone e tecnologia, «Umani per natura, digitali per scelta», tra il biologo Gianvito Martino e il filosofo Cosimo Accoto. Martino ha detto che il cervello umano è cresciuto insieme alla dimensione sociale, e che l'uso comune ma non appropriato di social e intelligenza artificiale lo riduce, alimentando più la stupidità naturale che l'intelligenza artificiale. Accoto ha risposto spostando la domanda sullo strumento: che tipo di strumento stiamo costruendo, è utile a ciò che vogliamo ottenere o lo subiamo, l'AI ci potenzia o è uno strumento parassitario che ci preda?

Una risposta inattesa è arrivata dal panel successivo, con il fisico e divulgatore Massimo Temporelli, che ha spostato l'attenzione dallo strumento alla persona e al suo percepirsi attore del reale. Davanti alle nuove tecnologie, ha detto, la storia dell'evoluzione umana insegna che l'umano bravo deve spostarsi, non farsi parassitare, e cambiare prospettiva per continuare a portare valore.

Resta ora il passaggio più difficile: le idee, le riflessioni e le pratiche condivise nei tre giorni attendono di diventare nuove pratiche e posture didattiche nelle scuole.