Num domingo de novembro, milhões de jovens brasileiros sentaram diante da prova de ciências humanas do Enem 2026 e encontraram, nos seus mapas e textos, o mundo que habitam: terras raras disputadas entre potências, uma rota marítima tensionada pela guerra no Golfo e a luta de povos por seus territórios. Professores ouvidos pela CNN Brasil avaliaram que a prova manteve dificuldade média, com ênfase em geopolítica, movimentos sociais e minorias, e pouca presença de temas clássicos como a Era Vargas. É um retrato de como a escola, ao medir o que o estudante aprendeu, também revela o que a socieda
Enem 2026: terras raras, Ormuz e movimentos sociais marcam prova de ciências humanas
Valorizar o SUS não significa ignorar seus desafios
Mark
Qual foi o assunto que mais pesou na prova de ciências humanas?
Mimi
Para a professora Stephanie Oliveira, a questão das terras raras: um mapa mostrava os maiores detentores, com os países do Brics em destaque, e a resposta falava do poder de negociação dos emergentes.
Mark
E o Estreito de Ormuz?
Mimi
Uma questão trazia um mapa com a rota padrão e outra rota usada por um petroleiro paquistanês, mais próxima do Irã.
Luke
Cuidado aqui. A ideia de que houve um acordo entre Irã e Paquistão é a leitura do professor Altieris Lima, que diz que é "provável". Não é um fato confirmado pela reportagem.
Mark
Entendido. E em história, o que chamou atenção?
Mimi
O que ficou de fora: Era Vargas e Antiguidade Clássica. O Brasil Colônia dominou, com indígenas, cristianismo e escravidão, além de mulheres, negros e ciganos.
Luke
Dizer que a prova se afastou da tendência de abordar minorias convive com isso? Os professores citam as duas coisas, e o texto não resolve a tensão: essa avaliação se refere à redação, não às humanas.
Mimi
Sim, a observação é sobre o tema do SUS. Já a sociologia deu bastante espaço a questões sociais, raciais e de gênero.
Mark
E a redação?
Mimi
O desafio é não confundir valorizar o SUS com elogiá-lo, como lembra Daniela Toffoli.
Luke
Vale lembrar que dificuldade é opinião de cada professor; ainda não há dados de desempenho dos candidatos.
El Pulso
- A geopolítica de terras raras e do Estreito de Ormuz colocou os candidatos diante de tensões reais entre Estados Unidos, Irã e os países do Brics.
- A questão mais difícil, segundo a professora Stephanie Oliveira, exigiu ler um mapa de recursos estratégicos e compreender o poder de negociação das nações emergentes.
- Movimentos como o MST, a luta indígena por território e o Quilombo Tia Eva ocuparam o centro da sociologia, sem surpresa para quem acompanhava o debate.
- A ausência da Era Vargas na história e a concentração no Brasil Colônia deixaram parte do currículo tradicional de fora da prova.
- A redação sobre o SUS pede que o candidato distinga valorizar de elogiar; o gabarito extraoficial chega após as provas de 8 e 15 de novembro.
Num domingo de novembro, milhões de jovens brasileiros sentaram diante da prova de ciências humanas do Enem 2026 e encontraram, nos seus mapas e textos, o mundo que habitam: terras raras disputadas entre potências, uma rota marítima tensionada pela guerra no Golfo e a luta de povos por seus territórios. Professores ouvidos pela CNN Brasil avaliaram que a prova manteve dificuldade média, com ênfase em geopolítica, movimentos sociais e minorias, e pouca presença de temas clássicos como a Era Vargas. É um retrato de como a escola, ao medir o que o estudante aprendeu, também revela o que a sociedade decidiu lembrar e discutir neste momento.
No primeiro dia do Enem 2026, os candidatos encontraram na prova de ciências humanas um mapa-múndi com a distribuição das terras raras, uma rota marítima perto da costa iraniana e textos sobre a luta indígena por território. A CNN Brasil ouviu professores de diferentes escolas para entender o que foi cobrado e qual foi a dificuldade.
Na geografia, a professora Stephanie Oliveira considerou a prova um pouco mais difícil que a do ano anterior. A questão ambiental ganhou espaço, com uma discussão sobre os limites da sustentabilidade: a expansão da energia solar também pode gerar novos impactos. Na atualidade, uma questão sobre terras raras destacou o peso dos países do Brics na gestão de recursos estratégicos, e foi, para ela, a mais difícil da prova.
O professor Altieris Lima descreveu uma questão sobre o Estreito de Ormuz, com uma rota alternativa seguida por um petroleiro paquistanês que passava mais perto do território iraniano. Para ele, a cena sugeria um acordo específico entre os dois países em meio ao bloqueio do conflito.
A história teve nível médio, segundo Camila Feitosa. Temas como a Era Vargas e a Antiguidade Clássica ficaram de fora, enquanto o Brasil Colônia apareceu em várias questões. Houve também destaque para figuras femininas e grupos marginalizados como indígenas, mulheres, negros e ciganos.
Na sociologia, os movimentos sociais, muito esperados, tiveram protagonismo, com a luta indígena, o MST, o movimento operário e o feminismo. Na filosofia, a ética e a política predominaram, com Aristóteles, Arendt, Hobbes e Rousseau.
A redação pediu um texto sobre a valorização do SUS como direito universal. Para Daniela Toffoli, do Curso Anglo, valorizar não é elogiar: um bom texto pode reconhecer problemas de financiamento e gestão e, a partir deles, defender o fortalecimento do sistema. A correção extraoficial vai ao ar ao vivo no YouTube a partir das 20h.
Quem sentou para o primeiro dia do Enem 2026, neste domingo (8), encontrou na prova de ciências humanas um mapa-múndi com a distribuição das terras raras, uma rota marítima desenhada perto da costa iraniana e textos sobre a luta indígena por território. A CNN Brasil ouviu professores de diferentes escolas e cursinhos para entender o que foi cobrado e qual foi o grau de dificuldade.
Em geografia, a professora Stephanie Oliveira, do Elite Rede de Ensino, avaliou a prova como um pouco mais difícil que a do ano passado. A questão ambiental ganhou espaço, em especial a discussão sobre os limites da sustentabilidade. Uma das questões mostrava que a chamada economia verde, como a expansão da energia solar, também pode gerar novos impactos ambientais, o que indica que as alternativas energéticas tidas como sustentáveis não estão livres de contradições.
Nas atualidades, os candidatos precisaram acompanhar a geopolítica. Uma questão apresentava a distribuição das terras raras no planeta e chamava atenção para a presença de países emergentes entre os principais detentores desses recursos. Os países do Brics apareciam em posição de destaque, e a resposta apontava para o fortalecimento do poder de negociação dessas nações na gestão de recursos estratégicos. Para Stephanie, foi a questão mais difícil da prova.
Outro ponto foi a tensão entre Estados Unidos e Irã e a importância do Estreito de Ormuz. O professor Altieris Lima, da Escola SEB Lafaiete AZ, descreveu uma questão com um mapa que trazia a rota marítima padrão e uma rota alternativa usada por um petroleiro paquistanês. Como a segunda rota passava mais perto do território iraniano, ele interpreta que houve uma possível autorização especial, o que sugere um acordo específico entre Irã e Paquistão para a circulação do navio, apesar do bloqueio provocado pelo conflito. Segundo Altieris, a questão ligou a importância econômica da rota às negociações entre países em meio a um cenário de conflito.
A prova de história teve nível médio, segundo Camila Feitosa, do Elite Rede de Ensino. Temas clássicos, como a Era Vargas e a Antiguidade Clássica, ficaram de fora. O Brasil Colônia apareceu em várias questões, sobre populações indígenas, papel do cristianismo e escravidão. Camila também notou o destaque à figura feminina, com questões sobre a luta contra a misoginia e a conquista do voto, além de grupos historicamente marginalizados: indígenas, mulheres, negros e ciganos.
Em filosofia, a professora Lígia Albuquerque, também do Elite, viu o mesmo padrão de dificuldade dos anos anteriores, com prioridade a temas éticos e políticos. A virtude aristotélica voltou a aparecer, houve uma questão com texto de Hannah Arendt sobre a necessidade de exposição de criminosos políticos e o contratualismo foi o tema mais específico, com textos de Hobbes e Rousseau.
A sociologia foi ampla, e os movimentos sociais, muito esperados, tiveram destaque, segundo Breno Carlos da Silva, da SEB Lafaiete AZ. Foram cobradas a luta indígena por direitos territoriais, a atuação do MST, as conquistas do movimento operário e o feminismo no Brasil, além da inclusão de indígenas nas universidades, da memória da resistência negra, com o Quilombo Tia Eva, e da preservação da identidade coletiva dos povos ciganos.
No primeiro dia, os participantes responderam a 45 questões de ciências humanas e 45 de linguagens, além da redação, cujo tema foi a valorização do Sistema Único de Saúde (SUS) como direito universal. Os professores consideram a proposta de dificuldade média e distante da tendência recente de abordar minorias. Daniela Toffoli, do Curso Anglo, alerta que valorizar não é elogiar: um bom texto pode reconhecer problemas de financiamento, infraestrutura, gestão ou acesso e, a partir deles, defender o fortalecimento do sistema.
A CNN Brasil transmite a correção extraoficial ao vivo no YouTube neste domingo, a partir das 20h, com professores do Objetivo. O gabarito extraoficial interativo ficará no site após as provas de 8 e 15 de novembro.
Citas Notables
Valorizar o SUS não significa ignorar seus desafios.— Daniela Toffoli, professora de Redação do Curso Anglo
A questão mais difícil da prova foi a das terras raras e do poder de negociação dos emergentes.— Stephanie Oliveira, professora de Geografia do Elite Rede de Ensino (paráfrase)
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