Num domingo de novembro, milhares de jovens sentaram-se diante de um caderno que parecia um retrato das conversas do país: racismo, machismo, capacitismo, arte indígena e inteligência artificial dividiam espaço com a cultura brasileira. Ao longo da prova, a professora Maria Raquel Dias Sales Ferreira, do Bernoulli Educação, percebeu que a exigência se concentrou na Literatura, onde a leitura de um trecho de Menino de Engenho pediu mais repertório do que em anos anteriores. O episódio mostra um exame que continua a perguntar menos pelo que o candidato decorou e mais pelo modo como ele lê o mund
Enem 2026: prova de Linguagens traz racismo, machismo e IA, e Literatura surpreende candidatos
A maior dificuldade esteve em Literatura
Mark
O que mais chamou atenção na prova de Linguagens deste ano?
Mimi
A variedade de temas: racismo, machismo, capacitismo, arte indígena e inteligência artificial, tudo no mesmo caderno. Mas a dificuldade maior ficou na Literatura.
Mark
Por que Literatura foi considerada mais difícil?
Mimi
Segundo a professora Maria Raquel, as questões tiveram sofisticação superior à de edições anteriores. Um conjunto girou em torno de um trecho de Menino de Engenho, de José Lins do Rego.
Luke
Vale notar que essa avaliação vem de uma única professora de um sistema de ensino. Não temos dados de desempenho dos candidatos.
Mark
E o que exatamente foi cobrado nesse trecho?
Mimi
Estrutura e aspectos estéticos da narrativa, relações com a historiografia literária, variação linguística e escolhas gramaticais com seus efeitos de sentido.
Luke
Então "mais difícil" é uma impressão de especialista, não uma medida. Só os resultados dirão se candidatos tiveram mais erros.
Mark
A inteligência artificial apareceu como?
Mimi
Em uma charge sobre a tecnologia e em outra questão sobre ferramentas que identificam textos produzidos por IA.
Luke
E não sabemos quantas questões foram ao todo sobre cada tema; o relato cita exemplos, não uma contagem.
Le Pouls
- Um caderno que reúne racismo, machismo, capacitismo e inteligência artificial colocou os candidatos diante de temas que dominam o debate público.
- A Literatura surgiu como o ponto de maior aperto da prova, com perguntas sobre Menino de Engenho que exigiram conhecimento de estrutura narrativa e historiografia.
- Os itens sobre IA, incluindo uma charge tecnológica e ferramentas que detectam textos produzidos por máquinas, mostraram que a tecnologia já faz parte da leitura escolar.
- A banca manteve o perfil interpretativo do exame, cobrando gêneros, funções da linguagem e argumentação, sem abrir mão da leitura crítica.
- O desenho desta edição aponta para um Enem que continuará testando repertório e interpretação diante de temas contemporâneos.
Num domingo de novembro, milhares de jovens sentaram-se diante de um caderno que parecia um retrato das conversas do país: racismo, machismo, capacitismo, arte indígena e inteligência artificial dividiam espaço com a cultura brasileira. Ao longo da prova, a professora Maria Raquel Dias Sales Ferreira, do Bernoulli Educação, percebeu que a exigência se concentrou na Literatura, onde a leitura de um trecho de Menino de Engenho pediu mais repertório do que em anos anteriores. O episódio mostra um exame que continua a perguntar menos pelo que o candidato decorou e mais pelo modo como ele lê o mundo em que vive.
Os candidatos que abriram a prova de Linguagens do Enem 2026, aplicada neste domingo, encontraram um caderno que reunia temas presentes no debate público: racismo, machismo, capacitismo, arte indígena e inteligência artificial. Havia também referências à cultura brasileira e à literatura, e foi nela que o exame mostrou sua face mais exigente.
Para a professora Maria Raquel Dias Sales Ferreira, do Bernoulli Educação, a prova manteve o perfil interpretativo que marca o exame, com textos bem selecionados e alternativas cuidadosamente elaboradas. As questões de Literatura, porém, tiveram sofisticação superior à de edições anteriores.
Um dos destaques foi um conjunto de perguntas sobre um trecho de Menino de Engenho, de José Lins do Rego, que exigiu conhecimento da estrutura narrativa, de aspectos estéticos e de relações com a historiografia literária. Os itens da prova também passaram por IA, inclusão, campanhas de trânsito, obras de Portinari, Chico Buarque e Dona Onete, além de um infográfico sobre a Lei Rouanet. O desenho do caderno sugere que o Enem seguirá apostando na leitura crítica de temas contemporâneos.
Os candidatos que abriram a prova de Linguagens do Enem 2026, aplicada neste domingo (8), encontraram um caderno que misturava temas muito presentes no debate público: racismo, machismo, capacitismo, arte indígena e inteligência artificial. Havia também referências à cultura brasileira e à literatura, e foi nesta última que o exame mostrou a face mais exigente.
A avaliação é da professora Maria Raquel Dias Sales Ferreira, do Bernoulli Educação. Para ela, a prova manteve o perfil interpretativo que marca o exame, com textos bem selecionados e alternativas cuidadosamente elaboradas. O maior nível de exigência, segundo ela, apareceu nas questões de Literatura.
Os temas contemporâneos ganharam espaço claro. Uma das questões abordou a inteligência artificial a partir de uma charge sobre a tecnologia. Outra tratou de ferramentas capazes de identificar textos produzidos por IA.
A inclusão apareceu em diferentes itens, com referências ao racismo, ao machismo e ao capacitismo. Campanhas publicitárias sobre segurança no trânsito e expressões capacitistas foram outros assuntos explorados.
A prova trouxe ainda um infográfico sobre a Lei Rouanet e um conjunto de referências à produção artística e cultural do país. Entre elas estavam obras de Candido Portinari, uma produção fotográfica que usa cartelas de medicamentos como suporte, uma canção de Dona Onete e a obra Calabar, de Chico Buarque.
O caderno cobrou, como de costume, interpretação textual, gêneros, funções da linguagem, estruturas argumentativas e aspectos gramaticais. Mesmo assim, a maior dificuldade esteve em Literatura. Segundo Maria Raquel, as questões da área tiveram sofisticação superior à de edições anteriores.
Um dos destaques foi um conjunto de perguntas baseado em um trecho de Menino de Engenho, de José Lins do Rego, obra representativa do romance de 1930. Os itens exigiram conhecimento sobre a estrutura e os aspectos estéticos da narrativa, além de relações com a historiografia literária. Também exploraram variação linguística, escolhas gramaticais e seus efeitos de sentido.
O desenho da prova indica que o exame segue apostando na leitura crítica de temas contemporâneos, e a Literatura, ao menos nesta edição, pediu repertório mais aprofundado dos candidatos.
Citations marquantes
A prova manteve o perfil interpretativo do exame, e o maior nível de exigência apareceu nas questões de Literatura, com sofisticação superior à de edições anteriores.— Maria Raquel Dias Sales Ferreira, professora do Bernoulli Educação
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