Enem 2026: prova de Humanas estreia formato testlet e destaca protagonismo indígena e temas contemporâneos

Neste domingo (8), candidatos de todo o Brasil abriram a prova de Ciências Humanas e suas Tecnologias do Enem 2026 e encontraram, logo de saída, uma novidade na estrutura: o formato chamado testlet, que usa um único texto-base mais longo para sustentar um bloco inteiro de questões. Professores de quatro instituições de ensino ouvidos pelo Diário do Nordeste apontam que a prova manteve traços tradicionais do exame, mas mudou a organização das perguntas e trouxe com força temas da realidade social e política atual.

O nível de dificuldade, segundo esses profissionais, ficou entre fácil e mediano. Houve divergência em História: especialistas do Colégio pH acharam as questões um pouco mais fáceis, enquanto a professora Talitha Gorgulho, do Sistema de Ensino SAE, avaliou que elas foram mais complexas do que no ano passado.

Para estrear o testlet, a prova escolheu um texto da historiadora Lilia Schwarcz sobre a origem dos museus e sua relação com a construção da memória histórica. A novidade foi identificada por especialistas do SAS Educação, do COC, do Colégio pH e do SAE. No COC, o professor Caio Ferreira explicou que o texto serviu de base para cinco questões que envolveram as quatro disciplinas da área: História, Geografia, Filosofia e Sociologia. O bloco tratou da formação dos museus no século XIX, da organização do conhecimento histórico, da identidade e do pertencimento, e das diferenças entre museus europeus e etnográficos, sobretudo os ligados às culturas dos povos originários. Fabiana Bernardo, do SAS Educação, viu ali também uma reflexão sobre a fetichização das culturas indígenas.

O protagonismo indígena foi um dos pontos mais citados pelos professores. Uma das questões abordou o vestibular indígena da Unicamp, que amplia o acesso desses estudantes ao ensino superior. Outras trataram da contribuição dos povos originários para a preservação ambiental e dos desafios de sua integração ao ambiente acadêmico. Para Talitha Gorgulho, a quantidade de questões sobre o tema foi um dos aspectos mais originais, com mudança de enfoque: mais atenção aos povos originários e menos concentração nas questões raciais ligadas à escravização. Ela também notou perguntas sobre o papel das mulheres, o MST e as comunidades quilombolas. Os especialistas do COC e do SAS identificaram ainda escravidão, racismo estrutural, desigualdade de gênero e inclusão social, e os professores do Colégio pH destacaram memória, identidade, patrimônio e formas de resistência de diferentes grupos.

Os acontecimentos internacionais também entraram na prova. Os professores citaram os conflitos envolvendo Estados Unidos, Irã e Israel, com destaque para o Estreito de Ormuz, e as disputas pelas terras raras, minerais estratégicos para o desenvolvimento tecnológico. Fabiana Bernardo lembrou a abordagem do domínio chinês sobre esses recursos e da posição do Brasil. Caio Ferreira e os professores de Geografia do Colégio pH também viram o tema entre os principais assuntos de atualidades, junto com o fechamento do Estreito de Ormuz e a disputa tecnológica entre China e Estados Unidos.

Na avaliação de Gabriel Félix (História), Aluísio Júnior (Geografia) e Matheus Kaliffi (Sociologia e Filosofia), do Colégio pH, a questão ambiental foi o eixo da prova de Geografia. Apareceram a importância das terras indígenas para a conservação, a expansão da energia solar no Brasil, a destinação de resíduos urbanos, a agricultura familiar, a irrigação, a salinização do solo e a atuação de movimentos sociais na luta pela terra.

Em História, caíram a Revolta do Contestado, o nazismo, a ditadura civil-militar brasileira e a Idade Média, com duas questões sobre a influência da religiosidade no pensamento e nas práticas sociais. Em Filosofia e Sociologia, o exame cobrou ética, moralidade e política com Epicteto, Aristóteles, Hobbes, Rousseau e filósofos iluministas, além da relação entre produção de conhecimento e a prensa de Gutenberg. Houve ainda presença significativa de Antropologia, com relativismo cultural, multiculturalismo e valorização da diversidade. Como o testlet estreou agora, a repercussão do formato deve orientar a preparação dos próximos candidatos.