Enem 2026: professores indicam como estudar para a prova de Linguagens

Mais do que decorar conteúdos, a prova exige leitura atenta
Os professores resumem a preparação para a prova de Linguagens do Enem de 8 de novembro.
Mark

Por que a leitura vem antes de qualquer conteúdo nessa prova?

Mimi

Porque, segundo os professores, mais de um terço das questões pede análise de gêneros como charges, canções e publicações digitais. Os textos mudam, mas as habilidades são conhecidas.

Mark

E a dica de ler o comando primeiro?

Mimi

Eli Carlos Guimarães sugere ver o que a pergunta pede antes do texto. Isso direciona a atenção e pode evitar releituras.

Luke

Vale notar que é uma estratégia recomendada por um professor. A reportagem não traz dados de que ela melhore o desempenho.

Mark

E sobre as provas anteriores?

Mimi

Eduardo Calbucci diz que a matriz é a mesma desde 2009, então há padrões de cobrança a reconhecer.

Luke

Os padrões são uma leitura dele. O texto não mostra levantamento de questões que sustente isso, nem a fonte da proporção de um terço.

Mark

E o exemplo de exquisito e esquisito?

Mimi

Mostra o risco de traduzir pela aparência. Júlio Manuel Sanchez Tello diz que o Espanhol cobra sentido contextual.

Luke

Ainda assim, são conselhos de professores, não garantia do que cairá em 8 de novembro. Isso ninguém sabe.

  • A prova de Linguagens do Enem 2026 será aplicada em 8 de novembro e já pressiona candidatos nas últimas semanas de estudo.
  • O volume de textos e gêneros variados desafia o tempo de leitura e costuma provocar releituras desnecessárias.
  • Professores orientam a ler o comando da questão antes do texto, para direcionar a atenção ao que realmente importa.
  • Em Português, funções da linguagem, variação linguística e conectores como 'contudo' e 'portanto' ganham prioridade.
  • Em Espanhol, falsos cognatos como 'exquisito' e 'esquisito' exigem cuidado, enquanto em Inglês a interpretação contextual e a linguagem figurada pedem atenção redobrada.

A poucas semanas do primeiro dia do Enem 2026, marcado para 8 de novembro, candidatos se preparam para uma prova que, segundo professores ouvidos, cobra menos a memória de conteúdos do que a capacidade de ler com atenção o que está diante deles. Num exame que reúne textos de diferentes gêneros, obras literárias e línguas estrangeiras, a interpretação aparece como o eixo que sustenta todas as demais habilidades. Trata-se, em essência, de um antigo ritual de passagem: jovens tentando mostrar, em poucas horas, que sabem compreender o mundo pela linguagem.

Faltam poucas semanas para o primeiro dia do Enem 2026, marcado para 8 de novembro, e a prova de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias já ocupa o pensamento de quem se prepara. Professores ouvidos afirmam que o exame cobra mais do que conteúdo: exige atenção aos enunciados e à forma como as informações são apresentadas, e a interpretação de textos surge como habilidade central.

A matriz de referência do Enem é a mesma desde 2009, o que permite reconhecer padrões de cobrança. Mais de um terço das questões costuma analisar gêneros como charges, artigos de opinião, canções e publicações digitais. O estudante Pedro Augusto Rocha Rodrigues, de 18 anos, resume a dificuldade: entender o que cada questão pede é essencial. O conselho é começar pelo comando, que indica o objetivo da pergunta antes da leitura do material.

Em Português, a prioridade são as funções da linguagem, a variação linguística e a coesão, com atenção a conectores que marcam oposição, conclusão e concessão. Em Literatura, o caminho é entender como as obras dialogam com seu contexto, a começar pelo Modernismo e pela Semana de Arte Moderna de 1922, sem se limitar a decorar nomes e características.

Nas línguas estrangeiras, o foco é o contexto. Em Inglês, as questões combinam textos, imagens e situações cotidianas, e poemas com linguagem figurada têm aparecido. Em Espanhol, o cuidado são os falsos cognatos, como 'exquisito', que significa requintado, e não estranho. Para os dias restantes, a orientação é resolver provas anteriores e treinar leitura atenta, porque o exame, segundo os professores, pede leitura mais do que memória.

Faltam poucas semanas para o primeiro dia do Enem 2026, marcado para 8 de novembro, e é nele que os candidatos enfrentam a prova de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. Professores ouvidos sobre a reta final de preparação dizem que a prova cobra mais do que conteúdo: exige atenção aos enunciados e à forma como as informações são apresentadas. Por isso, interpretar textos aparece como a habilidade central.

A prova reúne diferentes gêneros textuais, manifestações artísticas, conteúdos literários e questões de língua estrangeira. Entender o contexto e a intenção de cada texto, dizem os docentes, pode pesar tanto quanto memorizar conceitos. A recomendação geral para esta etapa é resolver questões de edições anteriores, revisar os principais conteúdos e treinar o uso do tempo durante a avaliação.

Sobre as provas antigas, o professor Eduardo Calbucci lembra que a matriz de referência do Enem é a mesma desde 2009, o que permite reconhecer padrões de cobrança e identificar as habilidades mais avaliadas. Já o professor Eli Carlos Guimarães afirma que a leitura e a interpretação são a base do exame: mais de um terço das questões costuma pedir a análise de gêneros como charges, artigos de opinião, resenhas, canções e publicações digitais. Variação linguística e funções da linguagem também aparecem com frequência. Os textos mudam a cada edição, mas as habilidades exigidas seguem padrões conhecidos.

O volume de textos é um dos maiores desafios. O estudante Pedro Augusto Rocha Rodrigues, de 18 anos, diz que entender o que cada questão pede é essencial para evitar dificuldades. Guimarães sugere começar pelo comando da questão, geralmente abaixo do texto, para saber o objetivo da pergunta antes de ler o material. A técnica direciona a atenção às informações relevantes e pode reduzir releituras desnecessárias. Ele também orienta observar as palavras e expressões do enunciado, que indicam o tipo de análise esperado.

Em Português, a prioridade são as funções da linguagem, a variação linguística e a coesão textual. As funções ajudam a perceber a finalidade da mensagem: informar, convencer, expressar sentimentos ou estabelecer contato com o leitor. A variação linguística trata dos usos da língua conforme fatores regionais, sociais e situações de comunicação. A coesão diz respeito à conexão entre palavras, frases e ideias, e nela o professor destaca conectores como “contudo”, “portanto” e “embora”, que marcam oposição, conclusão e concessão.

Em Literatura, os especialistas pedem que o estudante vá além de decorar autores e características de movimentos, e entenda como as obras dialogam com o contexto histórico, cultural e social. O Modernismo, sobretudo suas duas primeiras fases, merece atenção, a começar pela Semana de Arte Moderna de 1922. Entre os nomes citados estão Carlos Drummond de Andrade, Graciliano Ramos e Cecília Meireles. Guimarães acrescenta o Realismo de Machado de Assis e o Romantismo, além da literatura contemporânea sobre questões sociais e grupos historicamente pouco representados, com Conceição Evaristo, Carolina Maria de Jesus e a produção indígena.

Nas línguas estrangeiras, o foco é o contexto. Em Inglês, segundo o professor Tiago Gentil, as questões combinam textos, imagens, diagramas, documentos e situações cotidianas, então estudar apenas vocabulário e gramática não basta. Poemas em inglês apareceram em edições recentes, o que pede atenção à linguagem figurada; o candidato deve buscar pistas no próprio texto. Em Espanhol, o cuidado são os falsos cognatos. O professor Júlio Manuel Sanchez Tello cita “exquisito”, que em espanhol descreve algo requintado ou delicioso, enquanto o “esquisito” português indica algo estranho. Ele afirma que as questões priorizam a interpretação contextual, e a gramática isolada aparece menos.

Para os dias que restam, a orientação é resolver provas anteriores, ler o comando antes do texto, revisar os temas de Português, ligar obras literárias a seus contextos e praticar leitura em Inglês e Espanhol. O objetivo é ganhar familiaridade com o formato de uma prova que, segundo os professores, pede leitura atenta mais do que memória.

Uma estratégia eficiente é começar pelo comando da questão, para identificar o objetivo antes de analisar o texto.
— Eli Carlos Guimarães, professor
A matriz de referência é a mesma desde 2009, o que permite reconhecer padrões de cobrança.
— Eduardo Calbucci, professor
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