Enem 2026: em Ciências da Natureza, interpretar vale mais que decorar, dizem professores

O segundo dia do Enem 2026 está marcado para este domingo, 15 de novembro, e é nele que os candidatos enfrentam a prova de Ciências da Natureza. Na reta final, professores do Bernoulli Educação dizem que saber fórmulas, conceitos e termos técnicos não basta. É preciso também interpretar textos, gráficos, tabelas e situações-problema, porque a prova costuma trazer questões contextualizadas, que pedem a aplicação de Física, Química e Biologia a situações do cotidiano.

Para a professora de Biologia Grazielle Veiga de Brito, a interpretação é o coração do exame. Ela afirma que dificilmente cai uma questão de pura memorização: o conteúdo vem sempre associado a um texto, uma tabela ou um infográfico. Um exemplo que ela dá é uma tabela com o índice de chuvas de uma cidade ligada à ocorrência de leptospirose. Outro é uma situação do dia a dia em que o aluno precisa indicar a melhor solução para o descarte de lixo. Segundo ela, os conteúdos científicos aparecem conectados a temas ambientais, econômicos e sociais.

Em Biologia, Grazielle destaca ecologia e impactos ambientais, citologia, genética, saúde e biotecnologia. Só sobre meio ambiente, diz, costumam aparecer pelo menos três ou quatro questões. Ela sugere acompanhar notícias recentes de ciência, como a tecnologia CRISPR, de edição genética, que funciona como uma "tesoura molecular": localiza um trecho específico do DNA e o corta para que seja removido, alterado ou substituído. A professora também lembra que o exame costuma pedir ponderações entre desenvolvimento tecnológico e econômico e preservação ambiental.

Em Física, o professor Marcos Guimarães Rodrigues, com mais de 25 anos de profissão, recomenda circuitos elétricos, termodinâmica, ondulatória e energia. Entre os tópicos estão potência e energia elétrica, circuitos com dois ou três resistores, propagação do calor, calorimetria, a primeira Lei da Termodinâmica com o diagrama pressão-volume, e fenômenos como difração e interferência, além da equação fundamental das ondas. Para ele, entender o fenômeno vem antes da fórmula: muitos estudantes se perdem entre dados e números sem saber qual expressão aplicar. Sua dica é destacar os dados durante a leitura do enunciado e ver qual fórmula relaciona todos eles.

Em Química, a professora Daniela Nogueira do Amaral aponta estequiometria, soluções, termoquímica, equilíbrio químico e Química Orgânica, sobretudo reações orgânicas. Ela observa que os enunciados trazem informações que não serão usadas e que o aluno tende a querer aproveitar tudo. O caminho, diz, é identificar o que o comando pede, analisar as unidades de medida quando possível e só então voltar ao texto para marcar o que se relaciona ao comando.

Os três professores convergem numa estratégia: começar pelo comando da questão, a pergunta-chave que vem depois do enunciado. Segundo Grazielle, ele direciona a leitura e a resposta. Ela cita ainda o modelo testlet, com três ou quatro questões sobre o mesmo texto de apoio; se aparecer em Ciências da Natureza, vale identificar primeiro o que cada questão pede. Daniela lembra que questões interdisciplinares ligam assuntos, como Química com metabolismo e respiração, ou com gases e energia, e que o enunciado longo não deve assustar.

A recomendação para a revisão é retomar os conceitos fundamentais e resolver questões contextualizadas, especialmente de provas anteriores. Ao corrigir, o estudante deve avaliar não só o acerto, mas se entendeu o comando, identificou os dados relevantes e relacionou os conhecimentos. O tempo também pesa: segundo Grazielle, ler primeiro o comando pode poupar segundos, às vezes um minuto, numa prova longa. Para ela, tempo no Enem é ouro.