Num domingo de novembro, em uma sala silenciosa dentro de um hospital de Campinas, duas jovens que enfrentam o câncer escrevem o Enem sem abrir mão de um sonho antigo. A cena revela algo essencial sobre a vida: a doença pode interromper um calendário, mas não precisa interromper um futuro. Ao permitir que o exame aconteça ali, onde a saúde exige cuidado, o país reconhece que o direito à educação não se suspende quando o corpo adoece.
Em tratamento contra o câncer, jovem presta Enem dentro de hospital e sonha em se tornar médica
Aplicar o Enem no hospital é perspectiva de futuro e de continuidade dos sonhos
Por que essa história importa, se é só uma prova aplicada em outro lugar?
Porque o lugar muda tudo. Julia e Nathalia estão em tratamento contra câncer e, sem a classe hospitalar, poderiam perder o ano. Fazer o Enem no Boldrini mantém o plano de entrar na universidade.
Como funciona o pedido?
Na inscrição, o estudante pede atendimento em classe hospitalar e apresenta laudo médico e declaração do hospital. Segundo Julia, as pedagogas do Boldrini acompanham o processo e avisam o Inep.
Vale separar o que está confirmado. A regra do MEC e o edital aparecem na reportagem, com a pedagoga Cibelle Bittencourt confirmando. Já o apoio dos fiscais é o relato de Julia.
E a sala individual?
Cibelle explica que geralmente ficam só o paciente e o fiscal, por causa da imunidade baixa. Evita o risco de pegar alguma doença numa sala com 30 ou 40 pessoas.
Ela diz "geralmente", então não dá para tratar como regra fixa. E a reportagem não informa quantos pacientes fazem a prova em hospitais.
O que mais pesa na preparação delas?
A irregularidade. Nathalia fala em falta de rotina e dias em que ninguém está bem. Julia nem sempre conseguiu estudar nas internações.
Sobre o desempenho, só temos a avaliação de Julia de que foi bom. Resultado, só quando sair.
Le Pouls
- Duas jovens em tratamento contra o câncer fazem as provas do Enem em salas isoladas dentro do Centro Boldrini, em Campinas, sob risco de infecção que a baixa imunidade impõe.
- Julia, diagnosticada aos 7 anos, viajou do Rio de Janeiro só para a prova, enquanto Nathalia enfrenta a irregularidade dos estudos impostas pelo tratamento e a ansiedade do controle do tempo.
- Pedagogas do hospital levam atividades aos quartos, orientam a inscrição e avisam o Inep para garantir que a prova seja aplicada com segurança e apoio.
- A aplicação hospitalar, prevista em edital mediante laudo médico, abre caminho para que pacientes não percam o ano letivo, e o sonho de medicina segue firme no horizonte.
Num domingo de novembro, em uma sala silenciosa dentro de um hospital de Campinas, duas jovens que enfrentam o câncer escrevem o Enem sem abrir mão de um sonho antigo. A cena revela algo essencial sobre a vida: a doença pode interromper um calendário, mas não precisa interromper um futuro. Ao permitir que o exame aconteça ali, onde a saúde exige cuidado, o país reconhece que o direito à educação não se suspende quando o corpo adoece.
Neste domingo, Julia Faria, de 19 anos, e Nathalia Portilho, de 17, sentam-se sozinhas em salas individuais no Centro Boldrini, hospital de Campinas referência em câncer infantil, para o segundo dia do Enem. As duas estão em tratamento na unidade e já haviam feito a primeira prova ali mesmo.
Julia nasceu no Rio de Janeiro e foi diagnosticada aos 7 anos com mielodisplasia, um câncer da medula óssea e do sangue. Este ano, viajou só para fazer o exame. Quer cursar medicina para atuar na pesquisa e cuidar de pacientes em UTIs e emergências. Nas internações nem sempre conseguiu estudar, mas as pedagogas do hospital levavam atividades ao quarto, mesmo quando ela dizia não aguentar mais.
Nathalia faz o Enem pela primeira vez e ainda não sabe qual carreira seguir. Como o tratamento tornou o estudo irregular, preparou-se sobretudo para a estrutura da prova, apoiando-se no que aprendeu na escola. Há dias em que só quer ficar quieta, e a família a ampara.
O Ministério da Educação permite a aplicação do exame em hospitais, desde que o estudante solicite na inscrição e apresente laudo médico e declaração da instituição. Para a pedagoga Cibelle Bittencourt, sem essa possibilidade muitos jovens perderiam o ano. Julia aconselha outros pacientes a não abandonar os estudos, e Nathalia lembra que sempre haverá novas oportunidades.
Neste domingo (15), duas amigas vão se sentar sozinhas, cada uma em uma sala individual, para o segundo dia de provas do Enem. Julia Faria, de 19 anos, e Nathalia Portilho, de 17, fazem o exame dentro do Centro Boldrini, hospital de Campinas (SP) que é referência no tratamento de câncer infantil. As duas estão em tratamento na unidade e já tinham feito o primeiro dia de prova no mesmo lugar.
Julia nasceu em Niterói (RJ) e mudou-se para Campinas ainda criança. Aos 7 anos, descobriu uma mielodisplasia, um tipo de câncer da medula óssea e do sangue, e começou a se tratar no Boldrini. Este ano, viajou do Rio de Janeiro a Campinas só para fazer a prova. Chegou no domingo de manhã, deixou as malas na casa de apoio e estudou um pouco com Nathalia, a outra paciente que também faria o exame. Depois foram juntas.
O sonho de Julia é cursar medicina. Ela diz que o desejo vem de pequena, de ver tanta gente enfrentando a luta diária contra o câncer. Quer atuar na pesquisa, em busca de cura para doenças, mas também estar na terapia intensiva, nas UTIs e nas emergências, onde for preciso. É a segunda vez que presta o Enem. Na primeira, temia o que ouvira sobre fiscais bravos e muita pressão, mas a experiência no hospital foi positiva e acalmou a ansiedade. Durante a prova, os fiscais lembram os horários dos remédios e perguntam se ela sente dor.
Nathalia faz o Enem pela primeira vez e ainda pesquisa qual profissão seguir. Acordou tranquila no primeiro dia; a preocupação ao abrir a prova era o controle do tempo, e ela diz ter se recomposto aos poucos. Como o tratamento tornou o estudo irregular, preparou-se sobretudo para a estrutura do exame, com estratégias e o funcionamento de cada dia, apoiando-se no que aprendeu no ensino fundamental e médio. Conta que há dias em que simplesmente não está bem e só quer ficar quieta. A irmã também fez o Enem pela primeira vez, e a família ajuda.
Julia estudou em um cursinho on-line e teve a ajuda de um professor de sua cidade, médico, que a orientou. Nas internações nem sempre conseguiu estudar. Ela relembra que, quando dizia não aguentar, as pedagogas do hospital iam ao quarto com atividades. Como a imunidade é baixa e as aftas dificultavam falar, elas diziam que ela não precisava falar nada, só ouvir a explicação. O hospital mantém também uma biblioteca e ações de incentivo aos estudos.
O Ministério da Educação permite a aplicação do Enem em hospitais para estudantes internados ou que precisem de isolamento por motivo de saúde. É preciso pedir atendimento em classe hospitalar na inscrição e apresentar laudo médico e declaração do hospital sobre as condições de realizar a prova. As duas jovens não estão internadas, mas precisam de um ambiente controlado e seguro. Segundo Julia, as pedagogas orientam os pacientes na inscrição e avisam o Inep, o instituto responsável pelo exame, da necessidade de apoio.
A pedagoga do Boldrini Cibelle Bittencourt explica que o edital do Enem prevê a aplicação em ambiente hospitalar. Em geral ficam na sala só o paciente e o fiscal, e não 30 ou 40 pessoas, pois a imunidade baixa traz risco de infecção. Alguns pacientes estudam sozinhos; outros contam com apoio pedagógico e voluntários. Para ela, sem essa possibilidade os jovens poderiam perder o ano, e aplicar o exame no hospital é mais que um direito: é perspectiva de futuro e de continuidade dos sonhos.
Julia diz incentivar outros pacientes a não abandonar os estudos e a fazer amigos dentro do hospital, lembrando que é só uma fase. Nathalia aconselha encarar a prova como mais um simulado e manter a calma, porque sempre haverá novas oportunidades.
Citations marquantes
Eu quero achar cura pra doenças, mas ao mesmo tempo quero estar na terapia intensiva, em UTIs, em emergências, aonde precisar.— Julia Faria, estudante
Aplicar o Enem no hospital vai muito mais do que um direito do paciente. É uma perspectiva de futuro.— Cibelle Bittencourt, pedagoga do Boldrini