Cuba reafirma la educación como fuerza transformadora y motor de liberación social

La educación en Cuba no es un servicio que se compra ni un privilegio que se hereda. Es un derecho declarado, universal y sin costo, abierto a cualquier persona en cualquier momento de su vida. Así ha sido construido el sistema durante más de seis décadas, desde que la Revolución identificó en la alfabetización y la formación escolar el instrumento más directo para transformar una sociedad.

Esta decisión política marca una línea clara entre dos concepciones del mundo. En muchas naciones, incluso donde existen sistemas públicos de educación, los valores que circulan en las aulas reflejan la lógica del mercado: competencia individual, éxito medido en términos económicos, aceptación de las desigualdades como naturales. Cuba eligió otro camino. Sus escuelas, sus familias y sus estudiantes se forman deliberadamente en principios socialistas: la solidaridad, la paz, la igualdad. No es un detalle retórico. Es la diferencia entre un sistema que reproduce el orden existente y uno que intenta sembrar las semillas de un orden distinto.

En 1961, apenas dos años después del triunfo revolucionario, Cuba lanzó una campaña masiva de alfabetización. El país se declaró Territorio Libre de Analfabetismo. Décadas después, ese mismo método, bautizado "Yo, Sí Puedo", ha sido exportado a treinta y dos países, donde ha permitido que más de diez millones de personas aprendan a leer y escribir. Esto ocurrió con recursos escasos, bajo un bloqueo económico estadounidense que ha durado generaciones, pero impulsado por lo que el texto llama una "pasión solidaria" que no se mide en términos de ganancia.

La magnitud del problema global que Cuba intenta abordar es abrumadora. Aproximadamente doscientos sesenta millones de niños en el mundo no asisten a la escuela primaria ni secundaria. Setecientos cincuenta y ocho millones de personas no saben leer ni escribir, y de ese número, dos tercios son mujeres. Frente a estas cifras, la pregunta que emerge es incómoda: ¿puede una educación con valores anticapitalistas funcionar dentro de un sistema capitalista? ¿Puede convertirse en motor de liberación? La respuesta cubana ha sido intentarlo de todas formas, porque la alternativa —permitir que el colapso social y ecológico del capitalismo continúe sin resistencia educativa— parece insostenible.

En Cuba, más de dos tercios del presupuesto nacional se destinan a educación, salud, seguridad social, cultura, deportes, investigación científica y técnica. Es una prioridad que no se negocia, incluso cuando las presiones económicas externas son severas. El sistema es universal: no hay niño sin escuela, no hay adulto sin acceso a la formación, no hay discriminación por edad, género, origen o capacidad económica. La educación, en esta concepción, no es un bien de consumo sino un derecho fundamental y una herramienta de transformación social.

Este primero de septiembre, a pesar de que el bloqueo estadounidense se ha intensificado y la situación económica del país es compleja, Cuba iniciará el curso académico 2026-2027. Las aulas se abrirán desde San Antonio hasta Maisí, de occidente a oriente. Estudiantes y familias esperan ese momento con alegría, porque saben que la educación que recibirán no está diseñada para prepararlos para competir en un mercado, sino para formar ciudadanos capaces de construir una sociedad más justa. Esa es la apuesta que Cuba mantiene viva, año tras año, a pesar de todo.