Allarme bomba nelle scuole: studenti in ansia senza smartphone, tra nervosismo e un inatteso senso di sollievo

Un allarme bomba, un'evacuazione improvvisa e gli zaini, i quaderni e i cellulari rimasti nelle aule. Quando le scuole italiane sono state svuotate in fretta, molti studenti si sono ritrovati fuori senza poter recuperare i propri oggetti personali, smartphone compreso. Da lì è cominciata una giornata insolita, passata lontano dallo schermo, senza notifiche, messaggi e social.

Le reazioni, riferite dall'ANSA attraverso le voci di genitori e ragazzi, sono state diverse. C'è chi ha sbuffato, chi si è innervosito, chi è andato in allarme e chi non sapeva bene cosa fare. Per una generazione che ha spesso il telefono in mano sin dalla quinta elementare, nonostante i consigli di pediatri, psicologi e neuropsichiatri, l'assenza si è fatta sentire soprattutto nel piccolo appuntamento quotidiano con la chat di classe.

Il padre di un undicenne romano racconta che il figlio sbraita e si annoia: gli mancano le conversazioni nella chat, le battute con gli amici, le chiacchiere che aiutano a scaricare la tensione della giornata. La madre di Emma, che frequenta la seconda media, descrive un disagio vicino all'allarme, più per il cellulare che per la bomba. La ragazza le ha chiesto: come faccio, quando lo riprendo? Ettore, 12 anni, parla invece di un senso di colpa per averlo lasciato incustodito: voleva rientrare a prenderlo, glielo hanno impedito, e si chiede cosa succederà se non lo ritrova.

Solo una minoranza ha vissuto la pausa in modo diverso. Chiara, 14 anni, terza media, dice che non le capitava da anni di disconnettersi all'improvviso per così tante ore. Senza telefono non arrivano notifiche e non c'è bisogno di controllare lo schermo per rispondere subito. Il suo giudizio è che, tutto sommato, non si sta male.

L'episodio ha avuto un riflesso anche sulle linee di ascolto. Giuseppe Lavenia, fondatore dell'Associazione Di.Te. e docente di Psicologia delle dipendenze tecnologiche all'Università Politecnica delle Marche, riferisce che il numero verde per le Dipendenze Tecnologiche ha ricevuto in giornata diverse chiamate di genitori. Chiedevano consigli per gestire l'angoscia dei figli, che avevano dovuto lasciare il telefono e non sapevano quando lo avrebbero riavuto. Erano in ansia e volevano rientrare a prenderlo, cosa che, sottolinea lo psicologo, giustamente è stata loro vietata.

Secondo Lavenia, per alcuni ragazzi il telefono è soprattutto un collegamento con gli altri o un passatempo irrinunciabile, mentre per altri funziona come un vero ansiolitico. In quest'ultimo caso, spiega, è già in atto una forma di dipendenza. Aggiunge che gli adulti hanno una parte di responsabilità, perché hanno trasmesso l'illusione che con il telefono vicino si sia al sicuro, in quanto rintracciabili. Senza, ci si sente subito più vulnerabili.

Lo specialista allarga poi il discorso all'età. Gli studenti, ricorda, hanno lasciato in classe un oggetto che prima dei 14 anni non dovrebbe esserci, e che secondo studi scientifici non andrebbe nemmeno posseduto prima di quell'età. L'interruzione forzata, nata da un'emergenza, finisce così per porre una domanda: quanto questi bambini «digitalmente modificati» sono davvero capaci di stare senza essere sempre connessi? È una questione che resta aperta, e che il dibattito su scuola e smartphone dovrà continuare ad affrontare.