Ver esse esforço sendo reconhecido é muito gratificante
Lis Romero foi premiada pela terceira vez consecutiva na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas, conquistando duas medalhas nesta edição. A conquista reflete dedicação da aluna, apoio familiar e incentivo da escola, servindo como inspiração para outros estudantes buscarem excelência acadêmica.
- Lis Romero conquistou duas medalhas na OBMEP pelo terceiro ano consecutivo
- Estuda na Escola Adventista de Guaíra
- A OBMEP é organizada pelo IMPA com apoio dos Ministérios da Educação e de Ciência, Tecnologia e Inovação
- A olimpíada reúne milhões de estudantes de todo o país
Lis Romero, estudante da Escola Adventista de Guaíra, conquistou duas medalhas na OBMEP pelo terceiro ano consecutivo, consolidando trajetória de excelência na maior olimpíada científica do Brasil.
Lis Romero Briglia de Brito senta na cerimônia de premiação da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas com duas medalhas penduradas no pescoço — e pela terceira vez consecutiva. A estudante da Escola Adventista de Guaíra acaba de se juntar a um grupo raro de competidores que conseguem manter o reconhecimento ano após ano em uma das maiores competições científicas do país, que reúne milhões de participantes de todas as regiões.
A trajetória de Lis não é acidental. Ao longo dos últimos anos, ela construiu uma marca de consistência na olimpíada, enfrentando novos desafios a cada edição e respondendo com dedicação que não passa despercebida. "Fico muito feliz por conquistar mais uma vez essas medalhas. Cada edição da olimpíada traz novos desafios e exige muita dedicação. Ver esse esforço sendo reconhecido é muito gratificante", diz a aluna, refletindo sobre o que significa ser premiada repetidamente em uma competição de tamanha escala.
Em casa, a celebração é profunda. Nagila Tenório Briglia, mãe de Lis, vê nessas medalhas algo que vai além do prêmio em si — é o reconhecimento de um caminho trilhado com apoio familiar e institucional. "É uma alegria muito grande vê-la sendo reconhecida novamente. Somos gratos a Deus, aos professores e à escola por todo o apoio. Ver a Lis alcançar esse resultado pelo terceiro ano seguido nos enche de orgulho", afirma. Essa gratidão aponta para uma verdade que permeia histórias como essa: o desempenho individual é sempre tecido junto com a comunidade que o sustenta.
Na escola, o diretor Eduardo Jacinto acompanha o crescimento de Lis com a perspectiva de quem vê em seu desempenho algo que transcende uma única aluna. "Acompanhar o crescimento da Lis ao longo desses anos é motivo de muita alegria. Essa conquista representa o esforço dela, mas também reflete o trabalho realizado pela escola para incentivar nossos alunos a desenvolverem seus talentos e buscarem a excelência em tudo o que fazem", comenta. Para a instituição, Lis é tanto resultado quanto inspiração — prova de que o investimento em educação científica produz frutos concretos.
A coordenadora pedagógica da OBMEP na região oeste do Paraná, Fabiana Magda Garcia Papani, reconhece que casos como o de Lis funcionam como catalisadores para toda uma região. "Receber uma medalha na OBMEP já é motivo de grande orgulho. Quando vemos uma estudante sendo premiada por vários anos consecutivos, percebemos o resultado de um trabalho consistente, aliado à dedicação da aluna, ao apoio da família e ao incentivo da escola. São exemplos que motivam outros jovens a buscarem novos desafios e desenvolverem seus talentos", observa. Há algo de multiplicador nesse reconhecimento — cada medalha de Lis é também um convite silencioso para que outros estudantes acreditem em seu próprio potencial.
A OBMEP, organizada pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada com apoio dos Ministérios da Educação e da Ciência, Tecnologia e Inovação, existe justamente para isso: estimular o estudo da matemática, promover inclusão social por meio da educação e identificar jovens talentos em todas as regiões do país. A cerimônia que reuniu Lis, sua família, educadores e representantes da olimpíada é um dos muitos momentos em que essa missão se materializa — quando dedicação encontra reconhecimento, e quando uma aluna de Guaíra prova que excelência não é privilégio de grandes centros, mas fruto de trabalho consistente e apoio bem colocado.
Citas Notables
Fico muito feliz por conquistar mais uma vez essas medalhas. Cada edição da olimpíada traz novos desafios e exige muita dedicação.— Lis Romero Briglia de Brito, estudante
Quando vemos uma estudante sendo premiada por vários anos consecutivos, percebemos o resultado de um trabalho consistente, aliado à dedicação da aluna, ao apoio da família e ao incentivo da escola.— Fabiana Magda Garcia Papani, coordenadora pedagógica da OBMEP na região oeste do Paraná
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O que torna a conquista de Lis especial não é apenas ganhar medalhas, mas fazê-lo três anos seguidos. Como você explica essa consistência?
Não é sorte. É o tipo de coisa que só acontece quando alguém realmente ama o que faz e tem gente ao redor que acredita nela. Lis não está competindo contra outras pessoas — está competindo contra os desafios que a olimpíada coloca, e cada ano eles ficam mais difíceis.
A mãe dela fala em gratidão a Deus, aos professores, à escola. Parece que ninguém chega lá sozinho.
Exatamente. A gente tende a ver o prêmio como coisa de um indivíduo, mas na verdade é sempre um ecossistema. Lis tem dedicação, sim, mas também tem uma família que valoriza educação, professores que a desafiam, uma escola que cria espaço para talentos crescerem.
O diretor fala que isso reflete o trabalho da escola. Ele está certo em reivindicar parte do crédito?
Está. Não é falsa modéstia. Uma escola que incentiva seus alunos a participarem de olimpíadas, que oferece apoio, que celebra esses resultados — essa escola está fazendo seu trabalho direito. Lis brilha porque a escola criou as condições para ela brilhar.
E a coordenadora da OBMEP menciona que exemplos como o de Lis motivam outros estudantes. Como funciona esse efeito?
É inspiração prática. Quando um colega seu, alguém que você conhece, consegue uma medalha, você pensa: "Se ela conseguiu, talvez eu também consiga". Tira o prêmio do mundo das abstrações e coloca no mundo real, no seu bairro, na sua escola.
Então a história de Lis é também sobre o que a educação científica pode fazer em uma região como Guaíra?
É. Mostra que talento existe em todo lugar. O que muda é se você tem estrutura para identificar, cultivar e celebrar esse talento. Lis é a prova de que quando você investe em educação, em olimpíadas científicas, em apoio institucional, coisas extraordinárias acontecem em lugares que às vezes a gente esquece de olhar.