Três medalhas de ouro em cada escalão: o domínio foi absoluto
No dia 11 de junho, oito jovens de uma escola da Madeira viajaram até Leiria carregando meses de treino silencioso e regressaram com os pódios completos de dois escalões do Campeonato Nacional Multipli. O que poderia parecer uma simples competição de tabuadas revela, na verdade, algo mais profundo: que a excelência matemática não é privilégio de grandes centros, mas fruto de comunidades que acreditam no trabalho consistente. A Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos do Caniço afirma-se, assim, como prova de que a dedicação pedagógica tem consequências reais e mensuráveis.
- Oito alunos madeirenses partiram para o continente como desafiantes e regressaram como os melhores do país em ambos os escalões da competição.
- A pressão de representar uma ilha numa final nacional com 44 concorrentes por escalão exigiu velocidade, precisão e meses de treino no Clube OFMatic.
- No 5.º ano, Leonid Serbin, Matias Nóbrega e Mia Gomes varreram o pódio; no 6.º ano, Adriana Rodrigues, Margarida Nóbrega e Dinis Berenguer repetiram a façanha.
- Os quartos lugares de Mia Broad e Leonardo Neves revelam que o domínio do Caniço não foi acidental — foi sistemático e profundo.
- O sucesso só foi possível com apoio institucional e familiar, tornando visível uma rede de suporte que habitualmente permanece nos bastidores da educação.
No dia 11 de junho, oito alunos da Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos do Caniço deslocaram-se a Leiria para participar na sétima edição do Campeonato Nacional Multipli, realizado na Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria. A competição, centrada no domínio das tabuadas, exige treino regular, concentração e velocidade de cálculo mental. Os alunos madeirenses, todos membros do Clube de Matemática OFMatic, representavam meses de trabalho acumulado ao longo do ano letivo.
No escalão do 5.º ano, o Caniço ocupou as três primeiras posições entre 44 concorrentes: Leonid Serbin conquistou o ouro, Matias Nóbrega a prata e Mia Gomes o bronze. Mia Broad completou a representação da escola com um sexto lugar. No 6.º ano, o cenário repetiu-se com igual clareza: Adriana Rodrigues venceu, Margarida Nóbrega ficou em segundo e Dinis Berenguer em terceiro. Leonardo Neves terminou na quarta posição, muito perto do pódio.
O Clube OFMatic sublinha que este resultado não é fruto do acaso, mas de uma abordagem sistemática ao raciocínio matemático e ao treino das competências de cálculo. As famílias dos alunos são também reconhecidas como parte essencial deste percurso. A participação em Leiria contou ainda com o apoio da Direção Executiva da escola, da Direção Regional de Juventude e de várias entidades regionais — um suporte comunitário que tornou possível competir ao mais alto nível nacional.
Para a comunidade educativa do Caniço, as medalhas representam mais do que um resultado desportivo: consolidam a reputação da escola como referência nacional no ensino da Matemática e confirmam que persistência e método continuam a produzir frutos reais.
No dia 11 de junho, oito alunos da Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos do Caniço chegaram a Leiria com uma missão simples: demonstrar que dominavam as tabuadas melhor do que qualquer outro estudante do país. Quando regressaram à Madeira, traziam consigo três medalhas de ouro em cada um dos dois escalões em competição, um resultado que não deixa margem para dúvidas sobre o que conseguiram.
O Campeonato Nacional Multipli, na sua sétima edição, reuniu estudantes de todo o território nacional na Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria. A competição centra-se numa habilidade que parece simples à primeira vista — conhecer as tabuadas — mas que exige treino consistente, concentração e velocidade de cálculo mental. Os oito alunos madeirenses que participaram vinham do Clube de Matemática OFMatic, quatro do 5.º ano e quatro do 6.º ano, e representavam meses de trabalho desenvolvido ao longo do ano letivo.
No escalão mais jovem, o domínio foi absoluto. Leonid Serbin conquistou o primeiro lugar nacional, deixando para trás 43 outros concorrentes. Matias Nóbrega garantiu a prata, e Mia Gomes fechou o pódio com o bronze. Mia Broad, a quarta representante do Caniço nesta faixa etária, também deixou a sua marca, terminando em sexto lugar — um resultado que mostra a profundidade do trabalho realizado no clube. Nenhum outro estabelecimento de ensino conseguiu colocar três alunos no topo da classificação.
O cenário repetiu-se no escalão do 6.º ano, onde a escola voltou a ocupar as três primeiras posições. Adriana Rodrigues venceu entre 43 participantes, Margarida Nóbrega conquistou o segundo lugar, e Dinis Berenguer assegurou o terceiro. Leonardo Neves, o quarto aluno do Caniço nesta categoria, ficou muito perto do pódio, na quarta posição — uma demonstração de consistência que não é comum em competições nacionais.
O Clube OFMatic atribui este sucesso ao trabalho sistemático realizado durante todo o ano. Não se trata de um resultado ocasional, mas da consolidação de uma abordagem que privilegia o raciocínio matemático e o treino regular das competências de cálculo. Os alunos não apenas aprenderam as tabuadas; internalizaram-nas ao ponto de conseguirem recuperar a informação com a velocidade e precisão exigidas numa competição nacional. O clube sublinha também o papel das famílias, cujo apoio foi determinante em todo o percurso.
A deslocação a Leiria não teria sido possível sem o suporte de várias entidades. A Direção Executiva da própria escola, a Direção Regional de Juventude através do programa Provas Dadas, e diversas empresas e instituições regionais contribuíram para que os alunos pudessem participar. Este tipo de apoio institucional e comunitário é frequentemente invisível, mas é essencial para que escolas de regiões como a Madeira consigam competir ao mais alto nível nacional.
Para o OFMatic e para toda a comunidade educativa do Caniço, os resultados representam mais do que medalhas. Reforçam a posição da escola como uma das principais referências do ensino da Matemática a nível nacional. Num contexto em que a qualidade do ensino é frequentemente medida por rankings e resultados de exames, uma vitória tão clara e abrangente numa competição nacional de matemática é um sinal de que algo está a funcionar bem — que o trabalho, a dedicação e a persistência continuam a produzir frutos mensuráveis.
Citações Notáveis
O desempenho dos estudantes é reflexo do trabalho desenvolvido ao longo do ano letivo, através das atividades de promoção do raciocínio matemático e do treino regular das competências de cálculo— Clube OFMatic
Os resultados constituem um motivo de orgulho para toda a comunidade educativa e demonstram que o trabalho, a dedicação e a persistência continuam a ser fatores determinantes para o sucesso— Clube OFMatic
A Conversa do Hearth Outra perspectiva sobre a história
Como é que uma escola consegue dominar completamente um campeonato nacional em ambos os escalões? Isso não é coincidência.
Não é, de facto. Por trás disto está um clube de matemática que trabalha o ano inteiro, não apenas para a competição. O treino das tabuadas é sistemático, regular.
Mas tabuadas parecem uma coisa tão básica. Por que é que isto importa tanto?
Porque a velocidade e a precisão no cálculo mental são fundações. Se dominas as tabuadas, dominas o raciocínio matemático. E quando oito alunos de uma escola conseguem vencer em duas categorias diferentes, mostra que o método funciona.
Qual é o papel das famílias nisto tudo?
Essencial. O clube destaca-o explicitamente. Sem o apoio das famílias em casa, o treino não se consolida. É um esforço que vai além da sala de aula.
E o apoio institucional? Isso também foi importante?
Absolutamente. Sem a Direção Regional de Juventude, sem as empresas locais, estes alunos não chegavam a Leiria. A participação numa competição nacional exige recursos que uma escola sozinha nem sempre consegue mobilizar.
O que é que isto diz sobre o ensino da matemática na Madeira?
Que é possível ser excelente, mesmo numa região. Que o trabalho consistente e bem estruturado produz resultados mensuráveis. E que quando tudo se alinha — professores dedicados, alunos empenhados, famílias envolvidas, comunidade a apoiar — conseguem-se coisas notáveis.